小朋友玩吊车游戏怎么玩

小 司 机 小班幼儿户外建构游戏研讨活动 对于小班幼儿来说，马路上来来往往的车辆、滴滴滴的喇叭声总能吸引小班的幼儿，于是以年龄特点和兴趣入切入点，10月30日，金池塘幼儿园小一班开展了主题建构活动“小司机”。源于前期的远足活动寻找小汽车以及主题不断地深入开展，幼儿们对于“小司机”积累了丰富的经验，他们将这些自己的发现通过不同材料的组合一一展现。 Part 01 搭建中 我是司机，嘀嘀嘀。 我想造一条很长的路 这个是给小汽车睡觉的停车场。 瞧，这就是我们的作品…… 在观摩现场，教师用自己敏锐的洞察力和专业的视角对建构游戏中幼儿的行为、教师与幼儿的互动进行了聚焦观察，记录幼儿在建构游戏中的语言、动作、行为与材料互动以及师幼互动等情况。 瞧，幼儿沿着地上的长长的跑道运用简单平铺搭建了一条长长的马路，还用4个大轮胎对称摆放当做车轮，把网格架放在其中做汽车车身，用一个圆形积木当做方向盘，一辆小汽车立马初具模型，他们还做尽了自己建造的小车里驰骋在马路上。 Part 02 教师研讨 现场开放活动之后，教师们首先展开了《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动相关理论学习，随后将今天在游戏中所观察到的师幼互动进行了交流，如活动前教师基于幼儿上一次游戏的情况倾听幼儿的需求，进行材料的调整支持幼儿自主选择游戏材料、同伴等；又如在游戏中教师对幼儿及时的肯定，发现每一个幼儿的长处；以及在分享交流环节中能抓住幼儿开小车这个兴趣点，通过开放性提问支持幼儿后续游戏，帮助幼儿建构经验、共享思维。 良好的师幼互动，让我们看到小班幼儿在游戏中的自信与从容，积极乐观愉快的情绪状态，以及在游戏中更大胆的创造和表现。师幼互动，是一场师幼间的双向奔赴，亦是师幼情感的链接纽带。蹲下身来，静下心来，看见儿童，在高质量的互动中与幼儿一起成长。 拍摄：李 玲 撰稿：李 玲 审核：姚丽萍